游戏铃响起，欢乐的海洋
阳光透过窗户洒进教室，伴随着清脆的铃声，同学们像一群快乐的小鸟，飞快地冲出教室，迎接那即将到来的欢乐时光。今天，教室里将上演一场别开生面的游戏盛宴，而这一切，都源于那熟悉的“游戏铃”。
一、蒙眼作画：一场视觉与想象的较量
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们飞快地冲回教室，只见老师神气十足地走了过来，说：“今天不上课，我们来玩蒙眼作画的游戏吧！”听到这句话，同学们一下子就炸开了锅。
游戏规则是这样的：分成两个小组，选出一个代表；戴上眼罩，转三圈；把鼻子画在正确的地方就算获胜。同学们高高地举起了手，跃跃欲试。
我自信满满地举起了手，当我戴上眼罩，真是一片漆黑什么也看不到了。我只好一步一步往前走，还小心翼翼地用手试探着。我紧皱着眉，嘴也紧抿着。过了好一会儿，我还是没有靠近黑板，自言自语地说：“我真不该举起手呀！”
这时，台下的同学七嘴八舌地为我指路：“错了！错了！再往右一点！”“错了！错了！再往左一点！”当我摸到光滑的东西，就确定这就是黑板。我悬在心中的石头终于落地，紧皱的眉毛也慢慢舒展开来，长长的舒了一口气。
“画呀！”“别画——”我心里暗暗想，“嘿！不管了，画在哪就画在哪！”我于是提起笔，利落地画了一个鼻子，摘下眼罩一看，呀！我把鼻子画在额头上面了。我难以置信地叫了起来。
这场游戏让我明白了，眼睛是心灵的窗户，失去了眼睛，就看不到美丽的世界。所以，我们要保护爱护眼睛哟！
二、传话游戏：一场速度与智慧的较量
今天是星期五，准备给孩子们讲作文，题目是《记一次有趣的游戏》。看到第六单元的这个作文题目，我就感觉有点头疼。这个作文不好写，有难度，我们办公室的几个老师也在讨论如何写好这篇文章，最后决定一起陪孩子玩一次游戏，让他们在真正体验过游戏的快乐再动笔写。
本来打算做击鼓传花的游戏，后来想想太老套了，就选了传话的游戏。我先在小黑板上提前写好游戏规则。第三节上课铃一响，我就提着小黑板进了教室，孩子们一眼就看到小黑板的游戏规则，立刻就有人惊喜地叫起来：“这节老师要做游戏了！”
我故意拉下脸：“不要激动，上课！”“老师好！”孩子们个个精神抖擞，我看到了他们喜滋滋的表情。
“好，这个课我们来做传话游戏，来看小黑板，我找同学来宣布今天的游戏规则。”我的话音刚落，小手一个个嗖嗖地便举起来了。读规则的孩子声音响亮，那比读平时读课文的声音亮得多。能看出来，他们已经有点迫不及待，跃跃欲试了。
我按照游戏规则，把他们分成了三大组，按照纵队排列好，然后每一组选出一名组长。让一组的第一个同学来前面抽签（也就是他们这个要穿的句子），上来抽句子的孩子，估计有点害怕自己抽到难记的句子，小手都有点发抖了。
三个小组第一名同学抽完后，我悄悄地问：“记住了么？”“记住了！”他们三个异口同声地说。
“那好，现在你们都回到各组，听我的口令，我倒数三个数，说开始你们才能开始游戏，听明白了么？”“听明白了！”
“3、2、1开始。”我1字刚落，只见第一个孩子贴到第二个孩子的耳朵上便悄悄地传起来，后边的孩子有的着急得满脸通红；有的勾着头，歪着脖子，踮着脚尖；有的攥紧拳头；有的急得跺脚；还有的孩子在小声叽咕：“前面到底说的是什么？”
三、词语接龙：一场智慧与语言的碰撞
童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问：“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”
王老师宣布游戏规则。接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词