游戏铃响起,欢乐的海洋
阳光透过窗户洒进教室,伴随着清脆的铃声,同学们像一群快乐的小鸟,飞快地冲出教室,迎接那即将到来的欢乐时光。今天,教室里将上演一场别开生面的游戏盛宴,而这一切,都源于那熟悉的“游戏铃”。

一、蒙眼作画:一场视觉与想象的较量
“叮铃铃,叮铃铃!”上课铃声响了,同学们飞快地冲回教室,只见老师神气十足地走了过来,说:“今天不上课,我们来玩蒙眼作画的游戏吧!”听到这句话,同学们一下子就炸开了锅。

游戏规则是这样的:分成两个小组,选出一个代表;戴上眼罩,转三圈;把鼻子画在正确的地方就算获胜。同学们高高地举起了手,跃跃欲试。

我自信满满地举起了手,当我戴上眼罩,真是一片漆黑什么也看不到了。我只好一步一步往前走,还小心翼翼地用手试探着。我紧皱着眉,嘴也紧抿着。过了好一会儿,我还是没有靠近黑板,自言自语地说:“我真不该举起手呀!”
这时,台下的同学七嘴八舌地为我指路:“错了!错了!再往右一点!”“错了!错了!再往左一点!”当我摸到光滑的东西,就确定这就是黑板。我悬在心中的石头终于落地,紧皱的眉毛也慢慢舒展开来,长长的舒了一口气。
“画呀!”“别画——”我心里暗暗想,“嘿!不管了,画在哪就画在哪!”我于是提起笔,利落地画了一个鼻子,摘下眼罩一看,呀!我把鼻子画在额头上面了。我难以置信地叫了起来。
这场游戏让我明白了,眼睛是心灵的窗户,失去了眼睛,就看不到美丽的世界。所以,我们要保护爱护眼睛哟!
二、传话游戏:一场速度与智慧的较量
今天是星期五,准备给孩子们讲作文,题目是《记一次有趣的游戏》。看到第六单元的这个作文题目,我就感觉有点头疼。这个作文不好写,有难度,我们办公室的几个老师也在讨论如何写好这篇文章,最后决定一起陪孩子玩一次游戏,让他们在真正体验过游戏的快乐再动笔写。
本来打算做击鼓传花的游戏,后来想想太老套了,就选了传话的游戏。我先在小黑板上提前写好游戏规则。第三节上课铃一响,我就提着小黑板进了教室,孩子们一眼就看到小黑板的游戏规则,立刻就有人惊喜地叫起来:“这节老师要做游戏了!”
我故意拉下脸:“不要激动,上课!”“老师好!”孩子们个个精神抖擞,我看到了他们喜滋滋的表情。
“好,这个课我们来做传话游戏,来看小黑板,我找同学来宣布今天的游戏规则。”我的话音刚落,小手一个个嗖嗖地便举起来了。读规则的孩子声音响亮,那比读平时读课文的声音亮得多。能看出来,他们已经有点迫不及待,跃跃欲试了。
我按照游戏规则,把他们分成了三大组,按照纵队排列好,然后每一组选出一名组长。让一组的第一个同学来前面抽签(也就是他们这个要穿的句子),上来抽句子的孩子,估计有点害怕自己抽到难记的句子,小手都有点发抖了。
三个小组第一名同学抽完后,我悄悄地问:“记住了么?”“记住了!”他们三个异口同声地说。
“那好,现在你们都回到各组,听我的口令,我倒数三个数,说开始你们才能开始游戏,听明白了么?”“听明白了!”
“3、2、1开始。”我1字刚落,只见第一个孩子贴到第二个孩子的耳朵上便悄悄地传起来,后边的孩子有的着急得满脸通红;有的勾着头,歪着脖子,踮着脚尖;有的攥紧拳头;有的急得跺脚;还有的孩子在小声叽咕:“前面到底说的是什么?”
三、词语接龙:一场智慧与语言的碰撞
童年的生活丰富多彩,有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在,我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃”随着一阵清脆的铃声,王老师兴致勃勃地走进教室,笑容满面地对我们说:“今天,我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说:“好!”接着又问:“怎么玩呢?”王老师说:“你们先分成四队,分别为红、黄、蓝、绿队。”
王老师宣布游戏规则。接着,游戏开始了。“石头、剪刀、布”哈哈,我赢了!我灵机一动,说了“股票”一词