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教案幼儿园中班音乐游戏——快乐的小星星

一、教学目标

1. 培养幼儿对音乐的兴趣，感受乐曲的旋律。

2. 初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

3. 尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

4. 在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

教学准备

1. 音乐CD《小星星》。

2. 激光笔人手一个。

3. 教师准备故事《小星星》。

教学过程

1. 熟悉环境，问好。

教师带领幼儿进行简单的问好活动，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 观看“星星”表演，完整欣赏音乐。

（1）故事导入：教师讲述故事《小星星》，引导幼儿了解星星妈妈变成流星的过程。

（2）教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的？

3. 幼儿肢体演绎故事，熟悉故事情节。

教师引导幼儿根据故事情节，用肢体动作表现星星妈妈变成流星的过程。

游戏玩法建议

在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电筒的光等）

活动过程

1. 熟悉环境，问好。

客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2. 观看“星星”表演一一完整欣赏音乐

（1）故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

（2）教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的？

3. 幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节

教师引导幼儿根据故事情节，用肢体动作表现星星妈妈变成流星的过程。

教学评价

1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。

2. 观察幼儿在创编动作时的表现，了解幼儿的创造力和想象力。

3. 观察幼儿在游戏中的合作与沟通能力，了解幼儿的社会性发展。

活动延伸

1. 鼓励幼儿回家后与家人分享音乐游戏，增进亲子关系。

2. 在家庭中开展类似的音乐游戏，丰富幼儿的课余生活。

3. 邀请家长参与音乐游戏，共同感受音乐的魅力。